SPŠ SE rozvíjí výuku elektromobility ve spolupráci s Norskem
Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická v Českých Budějovicích se zapojila do mezinárodního projektu Erasmus+, v jehož rámci navázala spolupráci s partnerskou školou v Norsku. Projekt se zaměřuje na rozvoj a modernizaci výuky v technickém oboru elektromobility, která se v posledních letech dynamicky rozvíjí.
Mezinárodní projekt SPŠ SE s norskou školou Odda vidaregåande skule hledá nové způsoby, jak studentům přiblížit nejen principy fungování elektrických vozidel, ale také širší souvislosti spojené s energetikou, konstrukcí, údržbou a udržitelným rozvojem. Díky tomu vznikají výukové pomůcky, které propojují odborný obsah s moderními formami vzdělávání a větší mírou zapojení žáků.
„Spolupráce se zahraničními partnery nám umožňuje posouvat výuku dál a reagovat na aktuální vývoj v technice. Zároveň dává studentům možnost pracovat na projektech, které mají reálný přesah do praxe,“ říká ředitel školy Jaroslav Koreš.
Gamebook a elektronická učebnice
Jedním z hlavních výstupů projektu je gamebook – jde o interaktivní příběh, v němž hráč svými rozhodnutími ovlivňuje další průběh děje. Příběh sleduje mladíka, který si vybírá své první auto a postupně ho sestavuje s pomocí kamarádky mechaničky. Podle zvoleného typu vozidla pak řeší další úkoly a volí vhodná technická řešení. Pokud zvolí nevhodnou variantu, hra nabídne vysvětlení a možnost rozhodnutí upravit. Na tvorbě gamebooku se podílejí také studenti, a to jak obsahově, tak vizuálně prostřednictvím vlastních ilustrací.
„Hráč si ve hře vybere typ auta a podle něj v otázkách či minihrách volí vhodná technická řešení. Cílem je zábavnou formou přiblížit témata z oblasti elektrických pohonů a konstrukce vozidel,“ popisuje Zuzana Šímová, vyučující IT na SPŠ SE.
Další důležitou součástí projektu je tvorba elektronické učebnice pro odborné předměty oboru Elektromobilita. Vznikající materiály reagují na nedostatek ucelených výukových podkladů v tomto oboru. V současné době jsou zpracovány podklady pro první tři ročníky, včetně jejich překladu do anglického jazyka. Učebnice pokrývá témata z oblasti strojírenství i elektrotechniky a vzniká s ohledem na využití nejen v českém prostředí, ale i v rámci mezinárodní spolupráce. Partnerská škola v Norsku navíc jednotlivé části průběžně ověřuje přímo ve výuce.
Expozice energie propojí teorii s praxí
Třetím pilířem projektu je důraz na praxi. V rámci ročníkových prací vznikají funkční modely a zařízení zaměřené na přeměnu a využití energie. Stanou se součástí připravované školní Expozice energie, která nabídne interaktivní prostor pro pochopení fyzikálních principů a moderních technologií nejen studentům školy, ale také žákům základních škol.
„U těchto prací je cenné, že studenti neřeší jen hotovou teorii, ale musí projít celým technickým procesem od návrhu až po funkční model. Například na hydraulické ruce si prakticky ověří, jak se pomocí kapaliny přenáší síla podle Pascalova zákona. Zároveň při tom propojují mechaniku, elektrotechniku i 3D tisk, takže pracují podobně jako v reálné technické praxi,“ říká učitel odborných předmětů Stanislav Strnad.
Mezi nejzajímavější realizované projekty Expozice energie patří například model větrné turbíny s funkční elektrickou částí, na kterém si lze názorně ověřit přeměnu kinetické energie větru na elektrickou energii a měřit vznikající napětí a proud. Další práce se zaměřují na mechanické principy – například kladkostroj umožňující porovnání potřebné síly při zvedání břemene, nebo pružinový motor, který demonstruje ukládání a uvolňování uložené energie v pružině.
Projekty s přesahem do technické praxe
Projekt Erasmus+ tak přináší nejen nové výukové materiály, ale především propojuje teorii s praxí a podporuje spolupráci napříč školami i státy. Pro studenty představuje možnost pracovat na smysluplných projektech a zároveň se připravovat na aktuální požadavky technických oborů.
