O lese je nejlepší učit v lese. Lesní pedagogika přibližuje děti k přírodě, říká Martina Skřivanová

Kde se vezme semínko, ze kterého vyroste vzrostlý strom? Má muflon rohy nebo parohy a jak říkáme samičkám daňků? Lesní pedagogika Lesů města Písku dá odpovědi na tyto a mnoho dalších otázek. Podle Martiny Skřivanové jde však v programu o mnohem víc: hravým způsobem se snaží přiblížit fungování lesního ekosystému v celé své komplexnosti. 

„Základním principem lesní pedagogiky je vnímání přírody všemi smysly. Lesní pedagogika navíc vysvětluje vztah člověka a lesa, tedy myšlenku trvale udržitelného lesního hospodářství, smysl hospodaření v lesích a užitky, které les člověku přináší,” vysvětluje Skřivanová.

Příroda a lidské hospodaření jdou ruku v ruce

Lesní pedagogiku podle Skřivanové vykonávají profesionální lesníci, kteří malé i velké návštěvníky seznamují s tím, jak funguje hospodaření v lese.

„Les je příroda, je to složitý ekosystém, v kterém se veškeré lidská činnost musí provádět s citem. Každá generace lesníků má obrovskou zodpovědnost vůči dalším generacím, protože výsledek našeho snažení bude vidět nejdříve za desítky, spíš stovku let, ” říká Skřivanová, která se v Lesech města Písku jako školkař stará i o výsadbu nových stromů. 

Zábavné pohybové hry a pozorování živé zvěře

Vyprávění o lese je přímo přizpůsobeno věku návštěvníků. Na programy lesní pedagogiky se v Písku mohou hlásit jak kolektivy dětí školního a předškolního věku, tak rodiny s dětmi nebo skupiny dospělých či seniorů. „Programy jsou postaveny na prožitcích a hrách. Náplň zároveň uzpůsobujeme podle požadavků tak, aby na ně pedagogové mohli později navázat ve výuce,” vysvětluje lesní pedagožka.

Děti si tak například projdou naučnou stezku „Od semínka k bydlení“, v oboře s muflony a daňky se naučí pracovat s dalekohledem a pozorovat živou zvěř, formou pohybových se seznámí s ekosystémem lesa a potravním řetězcem. „Součástí programů jsou také poznávačky, práce s kelímkovými lupami a slepá lana. Děti si užijí spoustu zábavy a zároveň se hravým způsobem dozví spoustu informací o lese a životě v něm,” doplňuje Skřivanová.

Za nepřízně počasí i v jakémkoliv ročním období

Překážkou pro uskutečnění programů lesní pedagogiky není ani nepřízeň počasí. „V budově Lesovny máme pro tyto případy připravenou tzv. mokrou variantu,” říká lesní pedagožka. Zatímco školní kolektivy se hlásí nejvíce na jaře a podzim, Lesy města Písku mají připravené varianty pro všechna roční období. 

„Programy jsou pestré, vždy využívám momentální roční období a to, co zrovna les nabízí,” slibuje lesnice. „Jsme tu tak téměř po celý rok pro každého, kdo chce strávit příjemný čas na čerstvém vzduchu a dozvědět se něco o životě v lese kolem nás,” uzavírá s úsměvem.